L’enseignement de l’histoire dans de nombreuses écoles du monde entier a parfois fait l’objet de débats et de censures. Il existe des événements historiques particulièrement douloureux ou controversés qui, selon le contexte culturel, politique ou éducatif, peuvent être évités ou minimisés dans les programmes scolaires. Cette omission peut être due à diverses raisons, comme éviter de traumatiser les étudiants, protéger l'image nationale ou éviter les conflits idéologiques. Cependant, interdire la discussion de ces événements pourrait limiter la pleine compréhension de l’histoire et de ses répercussions sur le présent.
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