L’Apprentissage Par Problèmes est une pédagogie active centré sur l’étudiant, c’est un fait. Mais quid du rôle de l’enseignant ? De son cheminement réflectif quant à la transposition de son programme en ProSits, à un changement de posture et d’approche ?
Yves Mauffette et Sophie Jecquier abordent avec ce webinaire les étapes clés d’un changement de paradigme nécessaire.
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