CONFÉRENCE MIDI-GRET
Une expérience d’enseignement du théâtre au Chili à partir de la mémoire sociale
31 JANVIER 2020
Organisée par :
GRET – Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre
Conférencière :
Andrea Ubal Rodríguez est professeure à l’École de Théâtre de l’Université Catholique du Chili et doctorante en études et pratiques des arts à l’UQAM.
Cette conférence sera l’occasion pour Andrea Ubal RodrÍguez de présenter et de partager la méthodologie de travail mise en œuvre dans un cours en jeu à l’École de Théâtre de l’Université Catholique du Chili. Cette méthodologie vise à explorer des éléments particuliers d’interprétation et des enjeux du processus de création, notamment par l’entremise de thématiques relatives à l’histoire récente et à la mémoire.
En essayant de répondre aux questions « Comment faire du théâtre? Comment former de nouveaux comédiens et comédiennes dans ce contexte particulier? », elle invite les étudiants et les étudiantes à comprendre et capter notre présent autrement pour créer un lien avec la communauté et lutter contre cette « démémoire », trop présente dans nos sociétés (Robin, 2007).
Andrea Ubal RodrÍguez partagera l’expérience particulière et le parcours de formation-création d’une cohorte d’étudiants et d’étudiantes ayant, par le théâtre, abordé la violence pendant la dictature (1973-1990) et le vécu des enfants mapuche, peuple autochtone du sud du pays en conflit permanent avec les autorités chiliennes.
Une expérience d’enseignement du théâtre au Chili à partir de la mémoire sociale
31 JANVIER 2020
Organisée par :
GRET – Groupe de recherche sur l’enseignement du théâtre
Conférencière :
Andrea Ubal Rodríguez est professeure à l’École de Théâtre de l’Université Catholique du Chili et doctorante en études et pratiques des arts à l’UQAM.
Cette conférence sera l’occasion pour Andrea Ubal RodrÍguez de présenter et de partager la méthodologie de travail mise en œuvre dans un cours en jeu à l’École de Théâtre de l’Université Catholique du Chili. Cette méthodologie vise à explorer des éléments particuliers d’interprétation et des enjeux du processus de création, notamment par l’entremise de thématiques relatives à l’histoire récente et à la mémoire.
En essayant de répondre aux questions « Comment faire du théâtre? Comment former de nouveaux comédiens et comédiennes dans ce contexte particulier? », elle invite les étudiants et les étudiantes à comprendre et capter notre présent autrement pour créer un lien avec la communauté et lutter contre cette « démémoire », trop présente dans nos sociétés (Robin, 2007).
Andrea Ubal RodrÍguez partagera l’expérience particulière et le parcours de formation-création d’une cohorte d’étudiants et d’étudiantes ayant, par le théâtre, abordé la violence pendant la dictature (1973-1990) et le vécu des enfants mapuche, peuple autochtone du sud du pays en conflit permanent avec les autorités chiliennes.
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