La révolution industrielle de la fin du 18e siècle, associée aux "utopies sociales" post-révolutionnaires (le saint-simonisme notamment), allait conduire un certain nombre de savants et intellectuels (polytechniciens notamment, comme Charles Dupin ou Auguste Comte) à proposer des cours du soir ou de fin de semaine aux ouvriers, afin que ceux-ci "comprennent" mieux la nature de leur travail à l'usine. Ces cours, hérités de l'esprit des Lumières, naîtront à la Restauration, et courront jusqu'au Second Empire. la IIIe République pourra capitaliser sur ces cours pour inscrire l'idée d'une instruction gratuite et obligatoire pour tous, dès l'enfance. Ils seront aussi à l'origine des bibliothèques ouverts à tous (symbolisées notamment par l'une des premières, la Bibliothèque des Amis de l'Instruction, Paris IIIe), ainsi que des mouvements et associations d'éducation populaire tout au long de la IIIe République.
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