Lors de cette formation, les participants et participantes seront en mesure de :
1. Comprendre les principes de la littératie structurée.
2. Se familiariser avec la planification d’une séquence d’enseignement des notions fondamentales.
3. Voir un bloc d’enseignement explicite de 30 minutes, incluant :
– une pratique visuelle et auditive conscience phonémique : identification, fusion et segmentation;
– un enseignement explicite d’une règle orthographique – le « m » devant le « p » ou le « b »;
– exercice de décodage de syllabes, de mots et de phrases;
– modelage en direct d’une pratique d’encodage pour orthographier les mots (mapping orthographique).
4. Comprendre comment le dépistage universel aide à cibler les besoins des élèves et les interventions pédagogiques pour y répondre.
1. Comprendre les principes de la littératie structurée.
2. Se familiariser avec la planification d’une séquence d’enseignement des notions fondamentales.
3. Voir un bloc d’enseignement explicite de 30 minutes, incluant :
– une pratique visuelle et auditive conscience phonémique : identification, fusion et segmentation;
– un enseignement explicite d’une règle orthographique – le « m » devant le « p » ou le « b »;
– exercice de décodage de syllabes, de mots et de phrases;
– modelage en direct d’une pratique d’encodage pour orthographier les mots (mapping orthographique).
4. Comprendre comment le dépistage universel aide à cibler les besoins des élèves et les interventions pédagogiques pour y répondre.
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