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Travaux cités dans l'épisode:
1. Spaced Repetition (Répétition espacée)
Source :
Hermann Ebbinghaus (1885) – Théorie de la courbe de l’oubli
Cepeda et al. (2006) – Distributed Practice in Verbal Learning: A Review and Quantitative Synthesis

2. Active Recall (Rappel actif)
Sources:
Karpicke & Roediger (2008) – The Critical Importance of Retrieval for Learning
→ Montre que se tester est plus efficace que relire passivement.

3. Personal Contextualization (Contextualisation personnelle)
Source :
Paul Nation (2001) – Learning Vocabulary in Another Language

Norbert Schmitt (2000) – Vocabulary in Language Teaching
→ L’apprentissage est plus efficace quand le mot est relié à une expérience personnelle.

4. Multimodal Learning (Apprentissage multimodal)
Source :
Allan Paivio (1986) – Dual Coding Theory
→ Associer mots et images active plusieurs canaux de mémoire.

5. Repeated Exposure (Expositions multiples et variées)
Source :
Stuart Webb (2007) – The Effects of Repetition on Vocabulary Knowledge
Paul Nation (2013) – Learning Vocabulary in Another Language (2nd edition)
→ Un mot doit être rencontré au moins 6 à 10 fois en contexte pour être mémorisé durablement.

6. Semantic Mapping (Mappage sémantique / Réseaux lexicaux)
Source :Collins & Quillian (1969) – Semantic Memory and Semantic Networks
Michael Graves (2006) – The Vocabulary Book: Learning and Instruction
→ Organiser les mots par champs lexicaux améliore la récupération en mémoire.